Nota editorial
DOI:
https://doi.org/10.22201/fesa.29928273e.2026.12.101Palabras clave:
Transexualidad, Adolescencia trans, identidad de género, inclusión escolar, educación media superior, Asignación Latente de Dirichlet, aprendizaje automático, modelado temático, Web of Knowledge, análisis bibliométrico, Valores profesionales, estudiantes sobresalientes, proyectos de investigación, ética profesional, comunicación y periodismo, desigualdad, innovación tecnológica, mercado de trabajo, desplazamiento laboral, desastre, riesgo, vulnerabilidad, riesgo-amenaza, Construcción Social del Riesgo, opinión, papeles sueltos, opinión pública, libertad de imprenta, cultura política.Resumen
Los temas que se publican en su número 12 tienen como objeto y sujetos de estudio a la sociedad en su conjunto, sus diferentes preocupaciones por situaciones que impactan directamente su vida cotidiana, como puede ser la carencia de protocolos de formación y actuación frente a la decisión única y personal de elegir una orientación sexual diferente; o el uso de la tecnología aún para aquellas personas que desconocen los lenguajes de programación para crear herramientas de apoyo analítico disciplinario. Los difíciles problemas derivados por los problemas hidrometeorológicos a nivel local, como ha sido el exceso de lluvias y sus efectos adversos en la comunidad universitaria y en la circunvecina. Las respuestas significativas de los estudiantes de Comunicación y Periodismo de nuestra Facultad, y el infaltable análisis de cómo afrontar las crisis del sector productivo en México.
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